杭州市的職業(yè)院校對學生發(fā)展提出新規(guī)劃

杭州市中策職業(yè)學校是中職改革示范校和首批級重點職業(yè)學校。學校著力培養(yǎng)具有價值感和幸福感的中策學子，并設計了三條實現(xiàn)途徑：一是良好的環(huán)境，讓學生感到宜居宜學宜活動。二是“鉆石陪伴”，給學生的名企名家資源和校友資源。三是綻放自我，通過生涯規(guī)劃和選修課程，讓學生找到自己的優(yōu)勢。

一所學校好不好，關(guān)鍵看學生們?nèi)ツ睦铩Ｖ胁邽楹⒆犹峁┝巳龡l路徑。第一條是高質(zhì)量的就業(yè)，通過訂單班和現(xiàn)代學徒制，學生畢業(yè)后到知味觀、雷迪森、凱悅等知名企業(yè)去發(fā)展。第二條是高質(zhì)量的升學，通過五年一貫制，3+2，單招單考等形式進入本科和高職院校深造。第三條是國際發(fā)展空間，學校與新加坡博偉國際教育學院課程互通、學分互認，學生畢業(yè)后可到新加坡升學、就業(yè)。

培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。在全國教育大會上，從黨和事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)，高度評價教育對于富強、民族振興、社會進步、人民幸福的極端重要性。大會提出，要在黨的堅強領(lǐng)導下，全面貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，加快推進教育現(xiàn)代化、建設教育強國、辦好人民滿意的教育。

作為區(qū)域教育管理者，必須學習貫徹全國教育大會精神。我體會，對我區(qū)教育發(fā)展具有三個方面的重要意義：

一是把準全區(qū)中小學校的育人方向，不能猶豫，不能松勁，更不能出現(xiàn)任何偏差。

二是探索全區(qū)學校踐行立德樹人的管理標準，我們要立足我區(qū)教育實情，把“德智體美勞全面發(fā)展”化為全區(qū)教師能感受、能理解、能行動的實踐標準，將這個標準落實到常規(guī)監(jiān)督、質(zhì)量評估等管理過程當中，始終遵循教育的基本規(guī)律，讓我區(qū)每一名孩子在德智體美勞各個方面都得到和諧發(fā)展，為我區(qū)每一名中小學生的健康成長打下堅實基礎(chǔ)。

三是面對我區(qū)教育的改革與發(fā)展，為加快我區(qū)推進教育現(xiàn)代化、建設教育強區(qū)、辦好人民滿意的教育，為每一個綦江教育人和綦江學子實現(xiàn)新時代夢想提供有力的支撐。

其實，這些年，我們一直在為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學生而努力。

一是樹立了區(qū)域辦學“一個理念”。我區(qū)提出了“健康尊嚴，張揚個性”的區(qū)域辦學理念，為綦江學子浸染上人生底色，全區(qū)中小學學生發(fā)展狀況總體良好，“學生健康感受平均值”等多項指標高于全市平均水平。

二是聚焦了學生素質(zhì)“四商培養(yǎng)”。在學生中弘揚勞動精神，教育引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動。

我們充分利用課程、課堂及社會教學資源，聚焦學生智商、情商、財商、農(nóng)商（專指學生農(nóng)村、農(nóng)業(yè)、農(nóng)事、農(nóng)時等農(nóng)業(yè)素養(yǎng)）“四商”為一體的核心素養(yǎng)培養(yǎng)，依托100多片500畝的校園“開心農(nóng)場”育人實體，進行觀察、實踐、合作和勞作，有力推動了學生核心素養(yǎng)的形成，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。

簡單地說，就是“開心農(nóng)場+校本課程+四商銀行”的操作模式。依托“開心農(nóng)場”，開設了情商、智商、財商、農(nóng)商4門校本課程。

學生在勞動中挖土栽菜，揮汗如雨，互相合作，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、合作共贏等情商；在農(nóng)田里學習數(shù)學、物理、化學等相關(guān)知識，生動易懂，促進了智商的培養(yǎng)；將收獲的農(nóng)作物賣給食堂，然后存入模擬銀行，作為班費開支，培養(yǎng)學生的財商；傳授學生農(nóng)業(yè)種植技能，根據(jù)時令變化教學二十四節(jié)氣等傳統(tǒng)農(nóng)耕文化，重植中華民族傳統(tǒng)文化血脈，培養(yǎng)學生的農(nóng)商。