上海市位育中學(xué)校園特色

上海市位育中學(xué)校園特色

位育中學(xué)傳統(tǒng)學(xué)科強項為數(shù)學(xué)、英語、理化，后期文科實力上升。較近幾年文理科高考成績?nèi)信琶畈欢?，各科成績比較均衡。前兩年強制寄宿，學(xué)校老師各有特色且高學(xué)歷，學(xué)?；顒雍芏啵鳂I(yè)不多不少，整體學(xué)校氛圍比較輕松活潑。

有六大課程化校園節(jié)日：體育文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、寢室文化節(jié)、社團節(jié)和民族團結(jié)活動周。

上海市位育中學(xué)特色班

兩個創(chuàng)新實驗班。2014年首創(chuàng)，分創(chuàng)新實驗一班、創(chuàng)新實驗二班。暫停原“理科班”建制。

其中一班全部通過自招錄取，二班則在其他同學(xué)當(dāng)中進行選拔。

在位育的創(chuàng)新班里，數(shù)學(xué)和英語實行分層。數(shù)學(xué)要拓展全國教材的學(xué)習(xí)，而英語的話要往托福、雅思方向去進行分層教學(xué)。

平行班和實驗班差距比較大，體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)、資源等方面。入校后有兩次分班考，其中第一次是從預(yù)錄生源中挑選學(xué)生，第二次是從沒有進實驗一班的學(xué)生中挑選創(chuàng)新二班的生源。

上海市位育中學(xué)特色課程

該校對學(xué)校特色的定位是“師生雙自主發(fā)展”。

1.學(xué)生自主發(fā)展

第一是自主意識：具有強烈的主體意識和主動進取精神，并為實現(xiàn)目標(biāo)積極拼搏的能力;

第二是自立行為：具有生活上的自立、自理，學(xué)習(xí)上的自覺、自主，行為上的自由、自律能力;

第三是自主學(xué)習(xí)：具有根據(jù)自身和學(xué)校課程特點安排學(xué)習(xí)節(jié)奏，調(diào)整學(xué)習(xí)方法的能力;

第四是自我調(diào)控：具有較強的自審意識、自省能力和獨立判斷事物的能力。

2.教師自主發(fā)展

第一是追求教育職業(yè)生涯成功的強烈愿望和敬業(yè)精神;

第二是不斷自塑師德形象，形成優(yōu)良人格修養(yǎng)的職業(yè)精神;

第三是不斷再學(xué)習(xí)再研究接受新知的進取精神;

第四是不斷自主探索，形成具有鮮明個性化教學(xué)特色的創(chuàng)新精神。

學(xué)校開設(shè)有基礎(chǔ)型課程、拓展型課程以及研究型課程。