自律自主不負(fù)韶華紫竹園中學(xué)高一年級大會

自律自主

線上開學(xué)已經(jīng)三周，但是根據(jù)各班班主任和任課老師的反饋，高一年級中存在一部分同學(xué)經(jīng)常缺課、作業(yè)晚交或不交、作業(yè)質(zhì)量差等問題，也存在一部分同學(xué)沒有學(xué)習(xí)動力、無心學(xué)習(xí)等問題。年級組長陳潔老師就這些問題，在本周三利用中午午會課的時間，通過釘釘直播群，開展了主題為《自律自主，不負(fù)韶華》的年級大會。會上陳老師利用網(wǎng)上或身邊的榜樣力量，通過學(xué)生的連麥分享，通過家長寫給孩子的話，通過老師們的諄諄教導(dǎo)來幫助存在問題的同學(xué)走出困境，樹立認(rèn)真學(xué)習(xí)的意識，更希望他們能夠自律自主，不負(fù)韶華。

會上學(xué)習(xí)部長楊志林同學(xué)分享了如何做到自律自主學(xué)習(xí)。他說：或許網(wǎng)課讓我們有些迷茫，或許高一的時間有些快如流水，可當(dāng)下的每分每秒，都是不可再得的珍寶。這段特殊的日子，或許繁忙，或許迷茫，但只要認(rèn)真對待，他們都將是未來我們勇攀高峰的基石。這也是我們前所未有的機(jī)遇，乾坤未定之時，我們都是黑馬，春暖花開時我們終將再見！

會上同學(xué)老師紛紛連麥，共同探討培養(yǎng)自律自主的方法：1、確立目標(biāo)；2、制定合理的作息表；3、進(jìn)行自我激勵；4、戒掉壞習(xí)慣；5、遠(yuǎn)離身邊的誘惑；6、堅持一項運(yùn)動。

最后，年級組長陳老師做了總結(jié)。她告訴同學(xué)們：自律或許并不容易，但你越懶惰越放縱自己，就越可能錯過美好的人和事。自律的人，看似過得如苦行僧般辛苦，卻因為這種“辛苦”，獲得了更多選擇的自由和說“不”的底氣。只要你堅持一段時間，就會發(fā)現(xiàn)自律其實可以成為一種習(xí)慣。自律贏來的，是你對現(xiàn)實的自主感，是你微笑著面對生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的勇氣。

會后感想

蕭伯納說：“自我控制是最強(qiáng)者的本能”雖然這句話有時并不準(zhǔn)確，但不可否認(rèn)的是，自律自主很難，同時，很了不起。

能自律的人真的太了不起了。

自律是一個和自我負(fù)面爭斗的過程，它能迎來的蛻變是帶著光芒的。就比如《芳華》的作者嚴(yán)歌苓，她的文字里展現(xiàn)的生活平凡市井，但又透露出令人驚艷的情緒色彩，細(xì)膩的文風(fēng)和筆調(diào)曾令我無比癡迷她的作品。她每天逼迫自己坐到書桌前寫一段文章，雖然她有時甚至?xí)眍澏丁⑼纯嗟讲恍?，但她認(rèn)為唯有堅持和自律，才能更好體現(xiàn)自己的價值。她堅持下來了，所以她能把人物每一段心理歷程每一個情節(jié)，都寫到極致。

自律自主是很難，那是我們無法控制自己去執(zhí)行，總是會三分鐘熱度，時常憎惡自己的不爭氣，所以常常定下長遠(yuǎn)萬全的計劃卻躺在床上做白日夢、拿起筆來發(fā)呆半個小時，在減肥的夜里吃膨化食品，我們堅持最多的事情其實就是堅持不下去。網(wǎng)課對我們來說算是一個蛻變的機(jī)會，去摸清自己的極限，開展新的學(xué)習(xí)方式，是一個把自己沉入寧靜自覺的過程。

王同學(xué)說：人的一切痛苦，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒。而自律，恰恰是解決人生痛苦的根本途徑。在自律里，往往藏著運(yùn)氣。倍加珍惜自己的時間是自律的核心條件，所以，不需要把精力白白浪費(fèi)在無意義的事情上，每分每秒都利用起來成長自己，不負(fù)青春韶華。