同濟(jì)大學(xué)南洋中學(xué)加強(qiáng)交流合作

2021年6月11日下午，同濟(jì)大學(xué)與上海市南洋中學(xué)加強(qiáng)交流合作活動在上海市南洋中學(xué)舉行，同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院黨委書記吳老師，土木工程學(xué)院建筑工程系主任肖老師，招生辦老師任老師，以及南洋中學(xué)校級班子全體共同出席了本次活動。

南洋科創(chuàng)嘉年華校園結(jié)構(gòu)大挑戰(zhàn)

出席活動的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓們首先共同回顧了于今年3月舉行的南洋中學(xué)科創(chuàng)嘉年華校園結(jié)構(gòu)大挑戰(zhàn)賽的精彩片段，南洋學(xué)子對于科創(chuàng)挑戰(zhàn)的積極投入和參賽熱情，南洋中學(xué)的科技特色，為學(xué)子提供的多元展示平臺，都獲得了在場同濟(jì)大學(xué)老師們的一致認(rèn)可。

南洋中學(xué)結(jié)構(gòu)賽課程建設(shè)

南洋結(jié)構(gòu)賽課程的負(fù)責(zé)老師高億隨后向與會的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓做了近階段學(xué)校結(jié)構(gòu)賽課程建設(shè)情況的匯報(bào)。從清朝的李鴻章感慨福斯海灣大橋的恢弘，到如今中國自主設(shè)計(jì)制造世界最長跨海大橋——港珠澳大橋、世界跨度最大公鐵兩用大橋——滬通長江大橋、世界最長高鐵橋——丹昆特大橋、世界跨徑最大鋼拱橋——朝天門長江大橋，學(xué)校的結(jié)構(gòu)賽課程設(shè)計(jì)通過“學(xué)中做”和“做中學(xué)”兩個(gè)維度加以實(shí)施，最終達(dá)成學(xué)生在科技素養(yǎng)方面理論與實(shí)踐兩個(gè)層面的落實(shí)與提升。

同濟(jì)大學(xué)土木工程學(xué)院建筑工程系肖建莊主任和法學(xué)院吳為民書記，也圍繞學(xué)校的結(jié)構(gòu)賽課程建設(shè)，就學(xué)校科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)和兩校在人文、社科等方面的合作共建上提出了建設(shè)性的意見。

同濟(jì)-南洋加強(qiáng)交流合作簽約

大學(xué)在人才培養(yǎng)、著力提升學(xué)生人文素養(yǎng)、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新思維、調(diào)查研究能力、動手操作能力等方面具有顯著優(yōu)勢。在本次交流合作活動的最后，由同濟(jì)大學(xué)法學(xué)院黨委書記吳為民和上海市南洋中學(xué)校長王圣春，代表兩校正式簽署了《上海市南洋中學(xué)與同濟(jì)大學(xué)加強(qiáng)交流合作協(xié)議》，并為“同濟(jì)-南洋科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室” 掛牌揭幕。

在“十四五”期間，同濟(jì)大學(xué)和南洋中學(xué)，將依托多方面資源優(yōu)勢，積極開展人文、科技等中學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，推動南洋科技高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展。

攜手共“濟(jì)”，新起點(diǎn)，新征程

儀式后，肖主任為南洋中學(xué)的學(xué)生作了有關(guān)“土木工程內(nèi)涵與發(fā)展”的專題講座，著重介紹了土木工程是什么？同濟(jì)的土木工程，土木工程與中學(xué)課程，未來的土木工程。讓同學(xué)們感受到土木工程就在每個(gè)人的身邊，土木以人為本，和諧平衡可持續(xù)發(fā)展，才是自然告訴人類的道理，人應(yīng)用土和木，源于自然，也應(yīng)當(dāng)回歸自然。

隨后吳書記也向同學(xué)們介紹了同濟(jì)大學(xué)的歷史文脈、專業(yè)課程、各項(xiàng)排名、就業(yè)情況以及招生政策等情況，同學(xué)們聽之神往，摩拳擦掌準(zhǔn)備躍躍欲試。

同濟(jì)大學(xué)是國內(nèi)著名高等學(xué)府，列入國家“雙一流”建設(shè)A類高校，創(chuàng)校歷史悠久，其前身是1907年中德兩國政府和社會各界支持下在上海創(chuàng)辦的德文醫(yī)學(xué)堂， 1923年正式定名為同濟(jì)大學(xué)，1927年成為中國最早的國立大學(xué)之一。南洋中學(xué)是上海市示范性高中，創(chuàng)辦于1896年，是國人自主創(chuàng)辦的第一所新式中學(xué)，立志要科教救國、科教興國。同濟(jì)大學(xué)和南洋中學(xué)的百年發(fā)展，共同見證了跨世紀(jì)的中國教育，也真實(shí)鐫刻著中國社會發(fā)展的多階段縮影，并在新時(shí)期切實(shí)踐行“為黨育人，為國育才”的初心和使命。